• Title: Ber Den Reiz Des Unterrichtens: Eine Pdagogisch-Psychologische Analyse (Classic Reprint)
  • Author: Franz Schmidt
  • ISBN: 9780656780396
  • Page: 229
  • Format: Hardcover
  • Ber Den Reiz Des Unterrichtens Eine Pdagogisch Psychologische Analyse Classic Reprint Excerpt from ber den Reiz des Unterrichtens Eine Pdagogisch Psychologische AnalyseEine Untersuchung der Vorgnge die der Unterricht in der Psyche des Lehrers erweckt gehrt zwar streng genommen nicht
    Excerpt from ber den Reiz des Unterrichtens Eine Pdagogisch Psychologische AnalyseEine Untersuchung der Vorgnge, die der Unterricht in der Psyche des Lehrers erweckt, gehrt zwar streng genommen nicht zu den Aufgaben der pdagogischen Psychologie, deren Gegen stnde sich dem letzten Zweck der Pdagogik einordnen lassen mssen, immerhin aber in den Bereich der Psychologie der PExcerpt from ber den Reiz des Unterrichtens Eine Pdagogisch Psychologische AnalyseEine Untersuchung der Vorgnge, die der Unterricht in der Psyche des Lehrers erweckt, gehrt zwar streng genommen nicht zu den Aufgaben der pdagogischen Psychologie, deren Gegen stnde sich dem letzten Zweck der Pdagogik einordnen lassen mssen, immerhin aber in den Bereich der Psychologie der Pdagogik im weiteren, die Gesamtheit der pdagogischen thtig keiten und Vorgnge umfassenden Sinne Freilich hat sich auch die Psychologie der Pdagogik diese Aufgabe noch nicht gestellt oder sie gar schon erledigt Es fehlt man muss doch sagen merkwrdigerweise bislang meines Wissens jeder Versuch dazu von gelegentlichen Bemerkungen natrlich abgesehen Seit die Psychologie die Vorgnge des Lehrens und Lernens, die eigentiimlichen psychischen Wechselbeziehungen zwischen Lehrer und Schler, Zgling und Erzieher unter ihre Forschungsgebiete aufgenommen hat, hat sie ihr Hauptinteresse indem sie durch die Richtung des pdagogischen Interesses sich auch die eigene bestimmen liess, denjenigen seelischen Prozessen zugewandt, die der Schler in sich erlebt Die Erscheinungen der Aufmerksam keit, der Apperzeption, der Anschauung, des Gedchtnisses, der Ideen und Willensbildung sind es, die im Mittelpunkt des psycho logisch pdagogischen Interesses stehen Die Psyche des Lehrers, des Unterrichtenden bleibt ausser Betracht, wofern nicht etwa an sie die pdagogische Forderung gerichtet wird, der ideal gedachten Erzeugung jener Prozesse auch ihrerseits angemessen zu sein.About the PublisherForgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books Find at forgottenbooksThis book is a reproduction of an important historical work Forgotten Books uses state of the art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.

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